读书法，有三到，心眼口，信均要来对往，契对熟，燕舞对莺飞来天下皆知美之为美，斯恶已6月11日上午，河南省灵宝市第四小学各班教室里爆出了背诵经典的朗朗读书声，这里正在展开国文化特色课程期末检测活动。　　学期初，该校融合各年级实际，针对校本课程《国韵书法》《国韵晨诵》《国韵学堂》，自制精致的教学课件，研讨有效地的教学模式，并集中于培训歌诀体素读法。之后，语数教师积极行动，利用好特色课程教学时间，使用学生领读、演出读书、吟唱等多种形式指导学生背诵经典诗文。

　　本次检测活动，是本学期四个月以来，各班特色课程成果的大展出，学校制定了切实可行的检测方案。检测一是平时课堂教学情况：专人检查每节特色课程学生的自学情况及学习效果，投出等级期末展开汇总；检测二是学生平时特色作业：教师引领学生当堂已完成诵读或书写任务，并及时对学生展开评价；检测三是以课程内容为依据，评委走出教室以全班齐诵、随机抽测诵读的方式展开检测，根据诵读流利程度展开等级评价。在全方位检测过程中，孩子们都能流利的诵读规定的《道德经》《三字经》《弟子规》《唐诗宋词》蒙学教材内容、儿歌童谣等，能写出一手可爱的铅笔字，各方面的素养整体获得了提高。　　除此之外，学校还定期为学生搭起展出的平台，通过教室内国韵书法园地、国韵晨诵、学堂周一展出、广场集体背诵等形式，让每一位学生张扬个性，展出自我，强化了学生的自信心，培育了儒雅的气质，全面提高了全体学生的文化素养。

以此为切入点，稳固该校国文化特色课程的有效地积极开展，铸就以国文化润泽心灵，以国教育修养品性的特色品牌。

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